家长动不动就举报老师不是好现象,教育的希望在哪里?

　　在一些学校，报道的扩大影响了教师的教学，许多教师现在害怕遵守传统的批评。

　　湖北州立小学的一位老师遇到了一件“非常奇怪的事情”加入后不久，校长提醒他不要再开车上班了。车没有停在学校，为什么?“老师一开始没有注意。但过了一会儿，主任又转向他，告诉他，一些家长已经向教育机构举报了好几次，声称这位刚毕业的老师开车太骄傲了，不能上班。家长的间接含义是，老师出差对学生有负面影响。这位老师只能换电动脚。”驱动附件。

　　如果这样的事情只是一个案例，那似乎并不是什么大惊小怪的事情，毕竟家长有权指导学校和老师。然而，频繁举报教师、扩大举报甚至污名化教师已成为一种需要认真对待的现象。

　　据报道，这位老师在回答家长信息时迟到了三个小时，而且作业做得太少;因为穿裙子，老师向学生妈妈抱怨她“打扮得像个魔鬼，不像个严肃的人”;还有一位老师，他的父母在上班的第二天报告说，他缺乏经验，无法上好课。。。这种令人发指的报道越来越普遍。从长远来看，老师怎么还能教孩子呢?据媒体报道，当时是2021年。7起关于幼儿园儿童遭受虐待和性虐待的虚假报告，引起家长的极大恐慌。

　　事实上，曾经有报道说，学校和教师真的很恐慌。为什么会出现这种扩大报告的现象?

　　第一个问题是，家长应该如何对待老师?每个家长从关心和关心孩子开始，关心老师的言行对孩子的影响，关心老师对孩子的态度，这是很正常的。但是，家长不能根据扭曲的思维方式来判断老师的对错。如果有人“不习惯”或陷入谣言，他们会立即举报，这不会鼓励家长和老师之间的关系，相反，它会影响老师的日常教学，最终伤害他们的孩子。

　　家长和老师需要建立良好的关系。除了模范和有纪律的家庭观点外，从内心尊重老师和专业人士的个性也很重要。教育也是一项“专业活动”，家长支持并与老师合作，家庭和学校之间的合作对于共同培养好孩子至关重要。

　　当然，“尊重教师”并不意味着不行使监督权，也不意味着剥夺家长监督教师和学校的权利。然而，这种监测是建立在尊重和事实的基础上的。因为我们尊重老师，所以我们可以批评他们。但这种批评并非空穴来风，没有原则，没有想当然，也没有干扰老师的常规教学方法。最后，对父母的批评应该同时承担道德和法律义务。

　　可耻地扩大教师举报，正是一些家长不尊重老师的心态。让教师感到害怕和内疚对教育行业有害但无益。教了20多年书的副主任承认，在他处理的报告问题中，延长报告时间可能占一半以上。这背后隐藏的担忧是，许多教师现在害怕进行正常的批评，说“跪着的老师实际上不能教一个站着的学生”。教育的长期希望在哪里?

　　第二个问题是教育行政部门如何处理这些报告?2018年11月，教育部发布了《解决大中小学、幼儿园教师违反职业道德问题的办法》，明确表示：教师遵循师德第一标准，对违反师德的行为零容忍，从重处罚。近年来，有关部门和学校高度重视教师举报，确保及时处理。

　　问题是，有关部门应该如何正确评估举报信和提示?如今，一些行政部门接到举报或在网上发表民意时都非常关注。在解释事实之前，他们只是求助于线人来平息局势。这样的“高度关注”也避免不了“连孩子都泼脏水”，不小心伤害了收到虚假举报的老师，也助长了虚假举报。

　　在涉及教师道德和职业行为的问题上，如体罚教师、有偿辅导和收受礼物，家长当然可以投诉并通知学校和有关部门。不与其他延伸报告互动，特别是教育、教学和学生的直接利益